我以韩寒、周杰伦、姚明为例，给初中孩子上了一堂生命成长课
学校教务主任与我是对门邻居，两家的关系非常熟稔。他的儿子翔飞小学毕业恰好做了我的学生。我是看着翔飞长大的，所以感情非常融洽。
翔飞是骨灰级的阅读者，写得一手好文章，观点也非常独特。还有，别看他小小年纪，喜欢上网，喜欢新东西，思想非常新潮和激进。因此我在喜欢他的同时又多了几分欣赏。
或许是因为鹤立鸡群，找不到方向了。之前温文尔雅的翔飞竟然慢慢张狂起来了。
首先是上课时，他不像其他同学规矩地坐在凳子上，而是离开座位，要么是跑到讲台上听课，要么是站在板凳上听课，要么是在巷道里来回走动听课，有时还会随意打断老师讲课，甚至还建议老师讲什么。弄得老师很恼火。想发火吧，又是个才子，舍不得，再说，又是主任的公子，面子上也抹不过去。
其次是守时性非常差。翔飞的家离教学楼就40米左右，抬腿就可到。可是翔飞经常迟到。翔飞不但不接受班规处置，还大言不惭地对同学说，我就是这个性！就算天天迟到也不会落下我的学习。再说了，公厕那么恶心，我可是要在家里才能方便得出来！
还有一次，体育课。翔飞故意涎着脸皮问前排女生，喂，准备卫生巾没？可不要弄到裤子上哦。翔飞的话引得男生哄堂大笑，而前排的女生窘得满脸绯红。
后来我找到翔飞，责怪他乱说话。他却铿锵答道：独特、另类、与众不同、非主流，是90后孩子的生活模式，老师，我们有代沟啦。
我决定好好引导一下翔飞，顺便也打住班上其他孩子挑战规则而跃跃欲试的念头。
我在黑板上写出了三个人名——韩寒、周杰伦、姚明。
我笑着问大家，这三个人知道吧？
知道！异口同声。不知道的一定是白痴！翔飞补充道。
既然大家都知道这三个人，我们今天就来讨论这三个人。
翔飞，你是书虫，你来说说韩寒的情况，我说。这话题自然难不倒爱读书的翔飞，再说他本身就是韩迷。
翔飞从容而谈：韩寒，成绩很差，高一时，竟然挂了6个红灯，然后辍学，但他写作水平很高，1999年，以一篇《杯中窥人》打响第一炮，然后出版《三重门》，销量近200万册。个性突出，喜爱赛车。在新浪开博，嬉笑怒骂皆成文章，很多时候为底层民众呐喊。翔飞的回答赢得了满堂喝彩。而翔飞，环顾一周，打了个响指，得意非凡地坐下了。
谁是周杰伦的粉丝？我笑着问。文浩举起了手。
周杰伦，音乐奇才，小时经历了贫穷，对他妈妈很孝顺，最大的特点是唱歌吐词不清，不过，好多人喜欢那种风格哦，文浩笑嘻嘻地说。
看黑板上只剩姚明没说了，很多孩子都争先恐后地举手。
我让平时最喜欢打篮球的小琪说。小琪说，姚明是最富裕的运动员，打到NBA去了，又高又大，简直是太帅了，他好爱国哦，所以我们都很喜欢他。小琪夸张的说辞惹得下面的孩子爆笑。
我双手朝下一压，孩子们的笑声立即停止。我笑着说，对这三个人我也有话说。根据刚才三个同学提供的材料来看，这三个人都很独特，都有别人不及的地方，比如韩寒有写作天赋，周杰伦有音乐天赋，姚明有打篮球的天赋，尤其是姚明，他还有别人难以企及的身高。我还想问的是，这三个人是不是就凭借他们的才学或者名气为所欲为地表现自己的独特呢？
没有，孩子们齐答。
我接着说，这三个人各有才华，也很独特，但他们有没有属于大众的人格特征呢？我以为有！比如翔飞说的韩寒，经常在博客里为底层民众呐喊，这是为民请命，古往今来，这样的人很多；文浩说的周杰伦，对妈妈很孝顺，这是中国人最重视的孝道，所谓“百行孝为先”；小琪说的姚明很爱国，不管哪个国家，作为国家的子民，都应该热爱自己的国家。话说到这个份上了，我想告诉大家，一个人，保持独特是必须的！我欣赏那种有独特思想、行为的人，因为一个有独特人格的人，做事才有独创性！古今中外，但凡有成就的人，莫不是有独特人格的人！但是，我也要告诉大家一个永远都不会过时的道理：只有独特而不逾矩的人，才是最后的大赢家！
有孩子故意朝着翔飞大声地说，对！后面呼应声接踵而至。
我笑着说，我们班有几个同学，自我感觉很好，这是自信的表现，没错；还有几个同学自信之余一贯强调独特，这也没错，人格特性中本就存在独特性之说，但如果把独特视为另类、非主流，超越一切规章制度，我以为，这种独特不再是独特了，而是浅薄的卖弄。
佛家云：一切皆有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
儒家曰：从心所欲不逾矩。
道家语：外化而内不化。
佛家、儒家、道家，都指出了一个道理：不管世事如何变幻、岁月如何变化、境遇如何变更，唯一不能变的是内心所秉持的原则。
我以为，这样的人才是真正的独特！你们以为呢？
我看到翔飞红着脸低下了头，而其他几个准备赴翔飞后尘的孩子也在含笑对望。
进入初中的孩子，身体、心理都开始发生变化，再加上现在的孩子接触信息的渠道特别多，各种信息像洪水一样对孩子的心灵进行了强行浸泡，所以，我们的孩子价值观也就非常的多元。不论哪个时代，哪个国家，也不论贫穷，还是富裕，都有其不可更替的荣辱观、价值观。因此，班主任老师在培养学生人格特性的时候，要注意引导学生强调独特的同时，要遵循全面；强调个人的同时，要兼顾大众；追求自由的同时，要遵守规则！
摘自钟杰著作《班主任德育预设技巧66招》